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Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. Apprendre. Connaître. Penser
    Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur]


    Mots clé : ENFANT ; ADOLESCENT ; TROUBLE COGNITIF ; INTELLIGENCE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; PRISE EN CHARGE ; ETUDE GENERALE ; EVALUATION ; AUTISME ; SCOLARITE ; REMEDIATION COGNITIVE ; THERAPIE PSYCHOMOTRICE ; PSYCHANALYSE ;
    Classification : 521 Psychiatrie infantile
    Lieu : Paris
    Titre de la collection : Les précis
    Notes : Fig./Tabl./Bibliogr. en fin de chapitres/Index
       

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