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Validation du Big Five Inventory français (BFI-Fr) dans un contexte d'hétéro-évaluation
    Introduction : Les différences individuelles les plus importantes en ce qui concerne la personnalité peuvent être ramenées à cinq groupes de traits ou cinq grandes dimensions nommés 'Big Five' : Extraversion, Agréabilité, 'Conscienciosité', Névrosisme et Ouverture. Ces cinq facteurs de la personnalité sont retrouvés dans les auto-évaluations, dans le langage naturel, dans des questionnaires, chez les enfants, les étudiants, les adultes et dans plusieurs langues. L'un des instruments les plus utilisés pour l'évaluation de ces cinq dimensions, le Big Five Inventory (BFI) a été validé en France sous sa forme auto-évaluative. L'objectif de la présente étude est de vérifier les principales propriétés psychométriques de la version française du BFI, le BFI-Fr, lorsqu'il est utilisé dans un contexte d'hétéro-évaluation. Méthode : Deux cent cinquante-deux étudiants de troisième année de psychologie ont décrit 405 personnes âgées de 18 à 59ans (dont 199 femmes) à l'aide du BFI-Fr, qui comporte, dans sa version française, 45 items. Tous les items sont additionnés pour obtenir les scores moyens. Résultats : Les analyses montrent une structure factorielle identique entre la forme hétéro-évaluative et la forme auto-évaluative du BFI-Fr. Les cinq dimensions ont une cohérence interne satisfaisante et les corrélations test-retest sont également toutes très élevées. Les femmes présentent des scores plus élevés que les hommes sur trois dimensions, Extraversion, Agréabilité et Conscienciosité, et les sujets d'âge mûr ont des scores de Conscienciosité plus élevés que les sujets plus jeunes. Discussion : La structure factorielle, la cohérence interne et la stabilité temporelle (fidélité test-retest) des échelles obtenues en hétéro-évaluation correspondent aux cinq grands facteurs de personnalité. Le BFI-Fr est donc un instrument pertinent, valide et fidèle pour l'hétéro-évaluation des cinq dimensions de la personnalité issues de la taxonomie des 'Big Five'. [résumé d'auteur]


    Mots clé : PERSONNALITE ; EVALUATION ; ECHELLE D'EVALUATION ; VALIDATION ; FRANCE ;
       

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