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Article

Savoirs expérientiels des malades, pratiques collaboratives avec les professionnels de santé : état des lieux
    Auteurs : Flora, Luigi
    Date de parution : 2013
    Pagination : 59-72
    Localisation CHSA : IFCS / IFSI
    Titre de la revue : EDUCATION PERMANENTE
    Les schémas de production et de reconnaissance des savoirs dans le domaine de la santé se modifient profondément, particulièrement dans le domaine des pathologies chroniques où l'on tend à donner un statut à l'expertise d'expérience des malades. Les stratégies traditionnelles d'éducation thérapeutique proposées par les professionnels de santé se doublent de nouveaux courants issus des communautés de malades, mais aussi des représentants des sciences sociales et du monde de la formation des adultes. Ces courants montrent que la maladie est une formation expérientielle, un épisode autodidacte, et que l'éducation des malades relève d'un ensemble de champs, de publics et de dispositifs, que ne peuvent plus gouverner les seules professions médicales. L'auteur présente une revue de la littérature sur ces questions au regard des enjeux (épistémologiques, thérapeutiques, de pouvoir) qui en découlent. [résumé éditeur]


    Mots clé : FORMATION PERMANENTE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; MALADE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; EDUCATION DU PATIENT ; AUTONOMIE ;
    Numéro : 195
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