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Rapport

Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles envahissant du développement
    Ce guide a pour objet de permettre aux enseignants de mieux connaître les caractéristiques de ces troubles et leurs conséquences en termes d'apprentissage, afin de les aider à mettre leurs capacités et leurs compétences professionnelles au service d'une pédagogie adaptée aux besoins de ces jeunes dans les meilleures conditions. Il propose des repères, des ressources et des pistes d'adaptation pédagogiques. Il constitue l'état provisoire des leçons tirées de l'expérience, et des discussions entre partenaires de travail ­ enseignants, éducateurs, orthophonistes, médecins, psychologues, chercheurs, familles, associations d'usagers... [d'après le résumé d'auteur]


    Mots clé : AUTISME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; SCOLARISATION ; EDUCATION ; ENSEIGNEMENT ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; SCOLARITE ;
       

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