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Pratiques d'éducation thérapeutique en psychiatrie : enquête auprès des psychiatres hospitaliers d'Aquitaine
    Auteurs : CADIOT F ; Verdoux, Hélène
    Date de parution : 2013
    Pagination : 205-211
    Localisation CHSA : BmHEy
    Titre de la revue : ENCEPHALE
    Nos objectifs étaient de caractériser les pratiques éducatives quotidiennes des psychiatres hospitaliers publics et les programmes d'éducation thérapeutique du patient (ETP) mis en place. Nous avons réalisé une enquête en ligne auprès des psychiatres des établissements publics hospitaliers d'Aquitaine. Le taux de participation était de 36 %. La plupart des psychiatres (85 % et plus) éduquaient 'toujours' ou 'souvent' leurs patients concernant le nom, l'étiologie, les symptômes de la maladie, le traitement et la prévention de la rechute et des complications. Ils étaient un peu moins d'un quart à proposer 'toujours' ou 'souvent' à leurs patients de suivre un programme d'ETP structuré. Les autres soignants étaient peu associés à cette démarche éducative. Douze programmes d'ETP ont été décrits par leurs coordonnateurs respectifs. Ces derniers étaient majoritairement des praticiens avec moins de dix années d'ancienneté. Les programmes s'adressaient essentiellement à des patients souffrant de trouble bipolaire ou de schizophrénie. La moitié des programmes était distribuée par les laboratoires pharmaceutiques. Notre étude montre une forte implication des psychiatres dans l'éducation thérapeutique quotidienne de leurs patients qui contraste avec des programmes structurés peu nombreux.[résumé d'éditeur]


    Mots clé : EDUCATION DU PATIENT ; ENQUETE ; ETABLISSEMENT PUBLIC DE SANTE ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ; MALADE MENTAL ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHIATRE ; PSYCHIATRIE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; REMEDIATION COGNITIVE ;
       

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