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Le formateur de terrain, concepteur et accompagnateur ou comment faire vivre l'alternance autrement
    Construire un dispositif de formation est une compétence majeure pour le formateur. Une collaboration a été initiée entre des formatrices issues de l'IFCS du CHU de Nancy (54) et d'instituts de formation de Lorraine pour faire vivre l'alternance, avec une double posture pour les formatrices de terrain, à la fois conceptrices du dispositif de formation et accompagnatrices dans l'apprentissage de la compétence. Retour sur la réussite de cette expérience pédagogique.[résumé d'auteur]


    Mots clé : METHODE PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE ; FORMATEUR ; CADRE DE SANTE ; EXPERIENCE ; CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE ; FORMATION EN ALTERNANCE ;
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