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Narrativité des enfants en psychothérapie analytique : évaluation du changement
    Afin d'évaluer le processus thérapeutique au cours d'une thérapie analytique chez des enfants, nous évaluons l'évolution de leur narrativité. L'évaluation non seulement de l'efficacité mais aussi du changement lors des psychothérapies se heurte à des problèmes récurrents depuis l'origine des thérapies. Nous avons choisi d'évaluer la narrativité qui nous semble occuper une position charnière entre la théorie de l'attachement et la psychanalyse. Après un rappel de la notion d' « identité narrative » décrite par Paul Ricoeur, nous relevons les liens entre narrativité, attachement et psychanalyse. Nous développons ici la méthode de notre étude utilisant les histoires à compléter. Cet outil permet l'évaluation des représentations d'attachement mais aussi des caractéristiques du discours. Nous présentons les résultats préliminaires de l'évolution de la narrativité de sept enfants au cours de la première année de thérapie analytique. Nous discutons les résultats qui font apparaître une tendance à la désorganisation du discours dans cette phase initiale de thérapie. [résumé d'éditeur]


    Mots clé : PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ; ENFANT ; DISCOURS ; ATTACHEMENT ; ECHELLE D'EVALUATION ;
       

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