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Influence de la pression perçue par les lycéens français sur le stress scolaire
    L'objectif de cette étude était d'explorer l'impact de la pression perçue par les lycéens sur le stress scolaire. Pour ce faire, nous avons sollicité 265 élèves de première et de terminale et nous les avons invités à compléter une échelle de stress scolaire et un questionnaire relatif à la pression perçue en provenance de leur entourage (parents, enseignants, camarades). Les résultats montrent que la pression perçue provenant des enseignants a l'impact le plus important sur le stress scolaire ainsi que les filles sont plus vulnérables au stress scolaire que les garçons. Alors que la pression perçue de la part des parents affecte uniquement les relations parent­enfant, la pression perçue des camarades est sans effet significatif. Les résultats de cette étude mettent en exergue l'importance des attentes perçues des enseignants sur le stress scolaire. D'autres études seront souhaitables pour explorer les aspects internes tels que traits de personnalité ou stratégies de coping influençant la perception des attentes de l'entourage. [résumé d'auteur]


    Mots clé : LYCEEN ; STRESS ; ADOLESCENT ; PARENT ; ENSEIGNANT ; ETUDE COMPARATIVE ;
    Volume : 18
    Numéro : 3
    Notes : 13 réf. bibliogr.
    Thème : EDUCATION
       

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