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La thérapie d'étayage cognitif et affectif TECA : une vignette clinique
    Auteurs : Akoury Dirani, L.
    Date de parution : 2005
    Pagination : 123-140
    Localisation CHSA : BmHEy
    Titre de la revue : DEVENIR
    Fondée sur une dynamique affective et une approche non directive tenant compte du niveau d'évolution de l'enfant et lui proposant des activités situées dans la zone proximale de son développement, la « Thérapie d'étayage cognitif et affectif » (TECA) améliore l'évolution des capacités cognitives et socio-émotionnelles de l'enfant autiste. Cette thérapie innovatrice a été menée auprès d'enfants autistes et d'enfants déficients mentaux. Ses effets positifs sur le développement tant cognitif qu'émotionnel de l'enfant ont été vérifiés par l'évolution des scores des enfants à la Batterie d'évaluation du développement cognitif et social d'Adrien (BECS), ainsi que par l'étude clinique des contenus des séances à l'aide de la grille de dépouillement TECA-G. Une étude clinique illustre notre propos. [résumé d'éditeur]


    Mots clé : AUTISME ; THERAPIE COGNITIVE ; INTERACTION ; JEU ; HOLDING ; CAS CLINIQUE ; ETIOLOGIE ;
       

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