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Une institution 'à la limite' : pratiques de soin en service d'éducation spécialisée et de soins à domicile et pathologies-limites de l'enfance
    L'évolution des pratiques de soin aux enfants présentant des troubles du comportement mobilise depuis plusieurs années de nouvelles formes de pratique « hors les murs » de l'institution. Ces nouvelles formes de pratique viendraient déloger les professionnels de leurs pratiques habituelles. Au fil d'une recherche-action qui accompagne la création d'un Sessad (Service d'éducation spécialisée et de soins à domicile), nous nous proposons d'interroger, à partir du cas de Noël, les enjeux de ces transformations des pratiques de soin et comment l'accompagnement de cet enfant, présentant une pathologie limite, par l'équipe de ce Sessad, dans les premiers temps de son installation, a conduit cette équipe à s'interroger sur ses propres limites et sur son origine. Cette réflexion mettra au travail de penser les modalités de passage de l'individuel au groupal et à l'institutionnel. [résumé d'auteur]


    Mots clé : STIGMATISATION ; PEDOPSYCHIATRIE ; INSTITUTION ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; PRATIQUE DU SOIN ; TRAVAIL EN EQUIPE ; EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; ENFANT ; EDUCATEUR SPECIALISE ; SOIN A DOMICILE ;
       

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