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Evolution des recherches en pédopsychiatrie : vers la subjectivité et une approche intégrée psychodynamique et biologique appliquée à l'étude du développement normal et pathologique de l'enfant
    Auteurs : Tordjman, Sylvie
    Date de parution : 2006
    Pagination : 3-8
    Localisation CHSA : BmHEy
    Titre de la revue : NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE
    Nous vivons aujourd'hui sous le règne du ' tout cérébral ' et de l'imagerie. La première partie de l'article pose la question d'une part de l'interprétation des anomalies cérébrales observées en imagerie, et d'autre part de la compréhension de ce phénomène du ' tout cérébral '. Concernant l'interprétation des images anormales, il paraît plus prudent de raisonner en termes d'interaction bio-psycho-environnementale et non de causalité linéaire. Par ailleurs, on peut penser que l'imagerie cérébrale permet de rassurer en donnant des résultats visualisables et concrets, et en paraissant apporter de l'objectivité et du contrôlable face à ce qui est vécu comme incompréhensible et incontrôlable. La question est de savoir jusqu'où aller dans l'escalade des investigations lourdes à la recherche d'éléments concrets susceptibles essentiellement de nous rassurer. La deuxième partie souligne l'intérêt de la subjectivité, tant au niveau des évaluations, que dans une démarche générale de recherche. La subjectivité s'inscrit dans une dynamique relationnelle et permet, si elle est prise en compte et analysée, de travailler sur le(s) possible(s) sens des symptômes, y compris à partir d'un repérage des circonstances d'apparition de ces symptômes. La troisième partie propose de mieux comprendre les liens entre le psychisme (désirs, croyances, émotions...) qui relève de la subjectivité et de notre humanité, et la biologie avec ses substrats organiques (molécules, neurones, neurotransmetteurs...) qui offrent des données mesurables, quantifiables, reproductibles et apparemment objectivables. Enfin, sont présentés les intérêts d'une approche intégrée psychodynamique et biologique appliquée à l'étude du développement normal et pathologique de l'enfant et de l'adolescent.[résumé d'auteur]


    Mots clé : IMAGERIE CEREBRALE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHODYNAMIE ; RECHERCHE ; SUBJECTIVITE ;
       

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