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Analyse critique et épistémologique du neurofeedback comme dispositif psychothérapique. Le cas emblématique du trouble déficit de l'attention avec hyperactivité
    Dans l'optique d'asseoir la légitimité du neurofeedback comme thérapeutique et de mieux informer les patients sur cette thérapeutique, les études classiques d'efficacité (études contrôlées randomisées en double insu) sont indispensables mais ne représentent qu'un aspect parmi d'autres. Nous avons donc proposé d'appliquer les critères de Duruz au cas emblématique du neurofeedback pour la prise en charge du trouble déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH). Nous avons, d'une part, rendu compte du modèle du neurofeedback selon les cinq critères scientifiques de pertinence et de preuve. Nous avons, d'autre part, analysé l'épistémologie engagée par le modèle du neurofeedback et une perspective neuro-phénoménologique a été proposée. Enfin, nous soulignons, qu'en France, la création d'une communauté scientifique, rattachée aux sociétés savantes internationales existantes sur le neurofeedback, devient nécessaire. [résumé d'auteur]


    Mots clé : TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; THERAPIE COGNITIVE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; PHENOMENOLOGIE ; EPISTEMOLOGIE ; MEDECINE FACTUELLE ; ETUDE COMPARATIVE ;
       

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