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Mémoire

L'appropriation des valeurs professionnelles : une transmission du cadre de santé formateur au soignant en devenir
    Auteurs : Gnaho, Justine
    Date de parution : 2019
    Pagination : 73 p.
    Localisation CHSA : IFCS
    Cote : 2019 GNAHO J
    Les cadres de santé formateurs, exerçant en instituts de formation en soins infirmiers, ont la particularité d'avoir préalablement exercé le métier de soignant. Au-delà de savoirs théoriques et de savoirs pratiques qu'ils oeuvrent à diffuser auprès des futurs soignants, les formateurs ont l'ambition de vouloir transmettre les valeurs professionnelles qui définissent le métier infirmier. C'est à partir de la question suivante que notre recherche a été conduite : En quoi le formateur peut-il être un facilitateur de l'appropriation des valeurs professionnelles par l'étudiant en soins infirmiers ? Notre enquête, sous la forme d'entretiens semi-directifs auprès d'étudiants en soins infirmiers de troisième année et de formateurs en IFSI, avait pour but de mettre en évidence que le formateur faisait usage d'habiletés individuelles facilitatrices de l'appropriation des valeurs professionnelles. Nous avons pu mettre en évidence que la congruence des actes et discours, l'authenticité ainsi que les valeurs soignantes mises au service de la relation pédagogique, permettaient l'appropriation de ces valeurs. En outre, le formateur contribue à l'intégration, par les étudiants, de l'ethos professionnel.




    Mots clé : CADRE DE SANTE ; INFIRMIER ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; FORMATEUR ; RELATION PEDAGOGIQUE ;
       

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