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Etudier l'écriture dans le cadre du bilinguisme-bigraphisme arabe-français
    Au Liban, les enfants apprennent à écrire deux systèmes graphiques (l'arabe et le latin) dès l'âge de 5 ans. Ce phénomène de double apprentissage de systèmes graphiques - ou bigraphismes - rend la situation d'écriture complexe. En effet, au regard des divergences entre les écritures arabe et latine les programmes moteurs nécessaires sont différents, ce qui peut engendrer des interférences dans la production des deux écritures. A ce jour, il existe peu d'études portant sur l'influence du contexte de bigraphisme sur le développement de l'écriture, alors que les difficultés dues au bilinguisme dans le langage parlé sont plus largement prises en compte et étudiées. Ainsi, nous pouvons poser la question d'éventuelles difficultés que le bigraphisme pourrait provoquer au niveau de l'écriture. [extrait du résumé d'auteur]


    Mots clé : MULTILINGUISME ; ECRITURE ; ENFANT ; DYSGRAPHIE ;
    Volume : 30
    Numéro : 153
    Notes : Bibliogr.
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