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Qu'apportent les outils de réalité virtuelle en psychiatrie de l'enfant et l'adolescent ?
    La réalité virtuelle apparaît comme une technologie prometteuse tant dans ses applications d'évaluation que de prise en charge thérapeutique en psychiatrie. Les outils de réalité virtuelle permettent de combiner divers atouts de par leurs interfaces : un aspect plus ludique de la tâche, un meilleur engagement du sujet, une forme de standardisation par l'immersion du sujet dans un environnement 'contrôlé' et une dimension écologique qui mime des 'fonctions de la vie quotidienne'. En psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, la réalité virtuelle a été jusqu'alors principalement utilisée dans des troubles anxieux caractéristiques (phobies spécifiques, phobie sociale et scolaire). Dans cette indication, tout comme dans les troubles des conduites alimentaires, des environnements spécifiques de réalité virtuelle sont utilisés comme outil de prise en charge par exposition aux situations anxiogènes. Dans les troubles du spectre de l'autisme, les applications thérapeutiques de la réalité virtuelle ont montré une efficacité dans la reconnaissance des émotions, l'amélioration des habilités cognitives et les compétences sociales. Concernant le trouble déficit de l'attention avec hyperactivité, la réalité virtuelle a été utilisée comme outil d'évaluation en situation scolaire de composantes telles que l'attention, l'hyperactivité et l'impulsivité. Si les premières études sont très encourageantes en termes d'évaluation, d'efficacité dans la prise en charge et d'acceptabilité des outils, de nouvelles études seront nécessaires pour renforcer la standardisation des méthodes et vérifier la généralisation et le transfert des bénéfices acquis aux situations réelles de la vie quotidienne [Résumé d'auteur]


    Mots clé : ANXIETE ; BENEFICE THERAPEUTIQUE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE ; VIRTUALITE ;
       

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