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Thérapie cognitive et comportementale et thérapie positive par le jeu : une étude pilote comparative
    "Cette étude évalue l'effet immédiat et à six mois d'une psychothérapie positive médiatisée par un jeu (TPJ=14) basé sur les ressources personnelles comparativement à une approche de thérapie cognitive et comportementale (TCC=9) classique centrée sur la résolution de problème. Si les effets semblent comparables sur la dépression, la sévérité perçue de la problématique principale et la confiance en soi, seule l'approche TPJ augmente l'estime de soi à court terme (t(13)=7,623 ; p.adj<0,001) et, à long terme, la satisfaction de vie (t(13)=2,337 ; p=0,036) et les dimensions d'autonomie (t(13)=3,543 ; p=0,004) et de relations positives (t(13)=3,417 ; p=0,005) du bien-être psychologique. Le jeu n'a cependant pas d'effet sur le bien-être subjectif (F(2,26)=1,915 ; p=0,167) à la différence de la condition TCC. Au niveau intergroupe, les participants au jeu rapportent après l'intervention davantage de relations positives que ceux du groupe TCC (F(1,42)=5,15 ; ?2part.=0,197 ; p=0,034). D'un point de vue qualitatif, l'intervention par le jeu apparaît comme une approche bien acceptée par les participants et augmente leur satisfaction. L'étude pilote démontre que l'intervention par le jeu a une place légitime dans la palette d'intervention du thérapeute. Des préconisations pour adapter la procédure au contexte thérapeutique sont discutées à la suite des résultats et des limites de l'étude. [Résumé d'auteur]"


    Mots clé : EVALUATION ; PSYCHOLOGIE POSITIVE ; PSYCHOTHERAPIE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; RECHERCHE ; JEU ; BIEN ETRE ;
       

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