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Rééducation des fonctions exécutives chez l'enfant : l'inhibition dans le trouble déficit de l'attention avec-sans hyperactivité
    Les troubles des fonctions exécutives et plus particulièrement des capacités d'inhibition sont habituellement considérés au centre du phénotype neuropsychologique des enfants présentant un trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA-H). Parallèlement aux progrès accomplis ces dernières décennies dans le domaine de l'évaluation des processus inhibiteurs, différents protocoles et programmes de prise en charge rééducative de leur perturbation ont été élaborés. [extrait du résumé d'auteur]


    Mots clé : NEUROPSYCHOLOGIE ; ENFANT ; FONCTION EXECUTIVE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; INHIBITION ; TROUBLE COGNITIF ; REEDUCATION ;
    Volume : 28
    Numéro : 141
    Notes : Bibliogr.
       

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