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Evolution des compétences en communication avec le Système de Communication par Echanges d'Images chez cinq enfants avec autisme accueillis dans un hôpital de jour de pédopsychiatrie
    Parmi les interventions focalisées sur la communication pour les enfants autistes, le Système de Communication par Echange d'Images, semble emporter l'adhésion de nombreuses institutions et orthophonistes bien que peu d'études fondamentales montrent réellement son efficacité. Dans le cadre de la formation au Système de Communication par Echange d'Images dans un hôpital de jour de Picardie, nous avons suivi la mise en place de cette méthode. Objectif : Nous avons souhaité étudier les apports de l'utilisation du Système de Communication par Echange d'Images sur les compétences en communication de cinq enfants autistes. Nous avons évalué les compétences en communication de ces cinq enfants grâce à l'Echelle de Communication Sociale Précoce de M. Guidetti et de C. Tourette et à l'Echelle d'Evaluation de l'Autisme Infantile de E. Schopler à six mois d'intervalle. Nos résultats montrent des progrès pour les cinq enfants en ce qui concerne le niveau d'apprentissage du Système de Communication par Echange d'Images. On observe un maintien ou un léger progrès dans les résultats de l'Echelle de Communication Sociale Précoce pour les cinq enfants. Les progrès observés concernent les trois domaines de l'échelle (interaction sociale, attention conjointe et régulation du comportement).Cette étude préliminaire pourrait être élargie à une recherche sur plusieurs hôpitaux de jour et poursuivie dans la durée afin d'évaluer si l'utilisation du Système de Communication par Echange d'Images a en effet un intérêt à long terme.[résumé d'éditeur]


    Mots clé : AUTISME INFANTILE ; HOPITAL DE JOUR ; ECHELLE D'EVALUATION ;
       

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