Retour à la page d'accueil





Liens utiles





Pour nous contacter


Bibliothèque médicale
Henri Ey (BmHEY)


IFCS


IFSI













Article

Des parents co-thérapeutes, une solution gagnante pour le traitement des enfants autistes
    Ce texte présente l'évaluation d'un programme d'intervention destiné aux parents d'enfants autistes, au cours duquel ils reçoivent des connaissances sur les particularités de leurs enfants et participent à des activités spécifiquement centrées sur les besoins de ces derniers. Pour évaluer les effets de ce programme, un protocole quasi expérimental avec un pré- et post-test avec un groupe de témoin non équivalent a été utilisé. L'échantillon est composé de 14 familles réparties dans les deux groupes en fonction de leur arrivée dans le programme. Les parents et enfants ont participé à une séance hebdomadaire individuelle pendant cinq semaines. Des outils standardisés ont été utilisés avant et après l'intervention pour mesurer l'atteinte des objectifs. Tant pour les parents que pour les enfants, les deux groupes ont montré une amélioration significative ou une tendance à l'amélioration lors du post-test, mais cette amélioration n'est pas significativement différente entre les deux groupes. Lors de la discussion, nous évoquons quatre éléments pour expliquer ces résultats. En conclusion, nous insistons une fois de plus sur l'importance de mettre en place des programmes qui permettront aux parents de s'impliquer auprès de leur enfant autiste dans la continuité du programme thérapeutique mis en place. [résumé d'auteur]


    Mots clé : AUTISME ; ENFANT ; PARENT ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; IMPLICATION ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; EVALUATION ; REMEDIATION COGNITIVE ; RELATION PARENT ENFANT ;
       

Envoyer par email
Ajouter au panier
Imprimer