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Le non-sens et le chaos dans les dessins des enfants victimes du tremblement de terre aux Abruzzes
    "Le dessin constitue pour l'enfant un langage privilégié d'expression des sentiments et des émotions ; il peut devenir ainsi le support d'une parole qui manque lorsque le traumatisme a provoqué une dissociation de l'imaginaire des sensations et de la symbolique du langage. Cependant, l'efficacité des thérapies utilisant le dessin n'a pas encore été scientifiquement démontrée dans le cas des enfants victimes de catastrophes. Cet article présente une étude pilote sur l'utilisation du 'Test de trois dessins : avant, pendant et avenir' comme aide au diagnostic du traumatisme psychique chez des enfants victimes du tremblement de terre aux Abruzzes du 6 avril 2009. L'analyse des études de cas montre l'efficacité de l'outil pour relever la présence du trauma et, simultanément, pour promouvoir le processus d'attribution d'un sens à l'expérience traversée. Des recherches futures, avec une méthodologie qualitative et quantitative, seront nécessaires pour pouvoir valider l'emploi du 'Test de trois dessins : avant, pendant et avenir' comme technique d'intervention auprès des enfants victimes des catastrophes naturelles. [résumé d'auteur]"


    Mots clé : CATASTROPHE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; ENFANT ; DESSIN ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; SYMBOLISATION ; TEST ;
       

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