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Henri Ey (BmHEY)


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Article

Ancrage disciplinaire, formation, courants de pensée
    Auteurs : Fansten, Maïa
    Date de parution : 2010
    Pagination : 14-22
    Localisation CHSA : BmHEy / IFCS / IFSI
    Titre de la revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS
    Les questions de formation à la pratique infirmière peuvent être décomposées en plusieurs enjeux : qu'est-ce qu'une discipline ? Comment penser l'identité disciplinaire et comment se transmet-elle ? Comment penser la formation de disciplines 'hybrides', c'est-à-dire intégrant des savoirs hétérogènes issus d'autres disciplines ? Comment concevoir et organiser une formation en articulant ses différentes composantes (sélection, transmission, habilitation, reconnaissance et consolidation de la discipline) ? L'auteur pose un regard sociologique sur ces quatre questionnements et envisage des illustrations dans le champ médical et dans le champ des sciences humaines et sociales. [résumé d'auteur]


    Mots clé : CONCEPT ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; MODELE ; SAVOIR ; SCIENCES HUMAINES ; SOIN INFIRMIER ; UNIVERSITE ;
       

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