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Article

L'agir professionnel et la formation à l'encadrement des officiers : des savoirs intégrés pour savoir commander
    Auteurs : Augé, Axel
    Date de parution : 2009
    Pagination : 107-117
    Localisation CHSA : IFCS
    Titre de la revue : EDUCATION PERMANENTE
    La formation militaire délivrée aux Ecoles de Saint-Cyr-Coëtquidan prépare l'élève officier à exercer la responsabilité de chef de section en qualité de lieutenant. Commandant une trentaine d'hommes aussi bien à la caserne qu'en opération extérieure, l'officier s'adapte en permanence au spectre étendu de l'action militaire contemporaine. Cette capacité d'adaptation ne peut s'expliquer que si l'on restitue la logique propre à l'action militaire contemporaine et la spécificité des savoirs intégrés fondés sur une pédagogie du savoir-penser pour savoir commander qui préside à la formation à l'encadrement de l'élève officier. Mais ces évolutions sont elles-mêmes porteuses de nouvelles dynamiques. La mutation de la formation devient le moteur d'une transformation de l'identité professionnelle du futur officier alimenté par des savoirs pluridisciplinaires. [résumé d'éditeur]


    Mots clé : ARMEE ; ENCADREMENT ; FORMATION ; POUVOIR ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; ADAPTATION SOCIALE ; COMPETENCE ; SAVOIR ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR THEORIQUE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ;
    Numéro : 178
    Notes : Bibliogr.
    Thème : SOCIETE
    PRODFICH : asco6
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