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Article

Le rôle des composantes de la personnalité dans le processus de transition de l'école au travail
    Auteurs : COHEN SCALI V
    Date de parution : 2002
    Pagination : 41-59
    Localisation CHSA : BmHEy
    Titre de la revue : CONNEXIONS
    De nombreux modèles théoriques et travaux empiriques ont mis en évidence le rôle conjugué des variables de contexte et des variables individuelles sur la transition de l'école vers le monde du travail. L'article vise à approfondir l'effet des variables individuelles et plus particulièrement celui des composantes de la personnalité sur les processus psychosociaux associés à la transition. Une étude exploratoire réalisée sur soixante-neuf jeunes filles apprenties dans l'enseignement supérieur confirme l'influence de plusieurs dimensions de la personnalité dans la dynamisation et la régulation des transformations identitaires au cours de cette période de changement. [résumé d'éditeur]


    Mots clé : ECOLE ; TRAVAIL ; APPRENTISSAGE ; ESTIME DE SOI ; IDENTITE ; CARACTERE ;
       

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