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Les enseignants, professionnels solitaires de la transmission du savoir
    Auteurs : Guigue, Michèle
    Date de parution : 2001
    Pagination : 85-96
    Localisation CHSA : BmHEy
    Titre de la revue : CONNEXIONS
    Les enseignants exercent une activité professionnelle qui les place, dans l'établissement, mais surtout dans la classe, au centre de relations interpersonnelles intenses et durables. Pourtant, quand de futurs enseignants décrivent leurs pratiques, dans des mémoires professionnels destinés à la validation, ces composantes relationnelles sont gommées au profit d'une centration sur la transmission de savoir et il semble que ce soit les textes officiels qui assurent une partie des fonctions de coordination. Certes, ces composantes relationnelles soulèvent des enjeux éthiques, néanmoins on peut s'interroger sur l'identité professionnelle ainsi reconnue et encouragée. [résumé d'éditeur]


    Mots clé : ENSEIGNEMENT ; PARTENARIAT ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; PSYCHOLOGIE ; COMMUNICATION ECRITE ; ETUDIANT ; PROFESSION ;
       

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